世界遠離了沉寂浸潤的生機，人不會一帆風順，但只要我們堅定信念，莫被困難打倒，正確地認識自己，終將會走向成功的彼岸。

窗外風傳來刀割般的痛，仿佛間我又回到了那一天。記得那天是剛開學的第一天，因為我從小就是一個膽小內向的人，不敢與別人多溝通，就連家人也是，我覺得我是一只魚。那天我來到教室中，看到了很多我不認識的人，有的雖然認識，但并不熟悉。我找了一個比較熟的人坐在了她旁邊，但她好像并不想跟我說話，我只能看書。過了一會兒，老師說要換位，大家都一擁而上，只有我不緊不慢的產生了一萬種猜想，要是我不認識呢？萬一他不好相處呢？果然，我望眼一看，的確是我不認識的人，但我只能硬著頭皮坐下。換好位后，老師讓我們拿出課本，開始講新課。課本上有的內容我在暑假已經(jīng)預習過了，所以大部分都會。老師問，這道題有人會嗎？下面一片鴉雀無聲，即使我會也不敢回答，最終還是沒能戰(zhàn)勝內心的恐懼。從此，我發(fā)現(xiàn)我不是魚。

我是一只猴子，我喜歡爬上樹，但上去之后卻又重重地摔下來。在老師的鼓勵下，我慢慢戰(zhàn)勝了自己內心的恐懼，和同桌成為了無話不說的好朋友。我有不會的題，她就會耐心跟我講，直到我會為止，有不會的我們也會去問老師，老師會笑著跟我們講。一次次的笑容讓我更加堅定了自己的信念。上課時，我常常覺得老師講的題都會。我以為我會考出理想的成績，鐘愛理科，但現(xiàn)實卻給了我殘酷的一擊，我的成績持續(xù)下滑，不管怎么努力也追不上去，窗外陽光照射進來，射在我的臉頰上，終于我明白了，我不是猴。

那我到底是誰呢？時間在我的嘴邊流逝，在我的筆尖溜走，我一時間陷入了困境之中。當時是小升初，因為要升初中，老師布置的作業(yè)多，壓力也大，一時間所有的不幸都朝我撲來。回到家，我忍不住流下了眼淚。爺爺問我：怎么了？是有什么困難了嗎？我向爺爺傾訴了我在學習的壓力，爺爺并沒有去埋怨我學習不好，他一向的去開導我，鼓勵我。突然爺爺說：還記得小時候那條小巷嗎？我說：記得。爺爺站起來示意我跟他走。爺爺邊走邊對我講述自己當時沒有好好學習的遺憾，我覺得心里好受了些，并對爺爺說：放心吧，我一定會好好學習，來替你彌補遺憾的。爺爺笑著笑著，很快轉過了頭，但我還是看到了他。那眼淚流向臉頰，只剩下爺爺?shù)谋秤埃彝鵂敔斈侨諠u消瘦的背影，看到了爺爺頭上的幾絲白發(fā)，意識到爺爺已經(jīng)老了，是我不聽話嗎？是時間嗎？時光，時光，慢些吧，不要再讓你變老了。從那之后，我就開始奮發(fā)圖強的去學習，理科不好，那就試試文科，在上面下了很多功夫，功夫不負有心人，終于取得了優(yōu)異的成績。殘酷的現(xiàn)實讓我意識到了自己是一粒種子，最終我走上了那扇花香的大門。

完善自己，不斷成為更好的自己，讓堅韌成為綻放在人生的青春之花，為人生積蓄力量，方可到中流擊水浪遏飛舟。

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